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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-01-16在采購與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 永泰一中教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目方案征集公告。現(xiàn)邀請全國供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 　?。裕┕荆裕┑谝恢袑W(xué)委（略）采購法》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)對(duì)永泰一中教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目進(jìn)行其他招標(biāo)，歡迎合格的供應(yīng)商前來投標(biāo)。?項(xiàng)目名稱：永泰一中教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目項(xiàng)目編號(hào)：項(xiàng)目聯(lián)系方式：項(xiàng)目聯(lián)系人：（略）斌項(xiàng)目聯(lián)系電話：（略）-（略）?采購單位聯(lián)系方式：采購單位：（略）第一中學(xué)采購單位地址：（略）構(gòu)聯(lián)系人：（略）斌（略）-（略）代理機(jī)構(gòu)地址：（略）1（略）2層（略）-（略）室（（略）公司（略）第一中學(xué)委托對(duì)“永泰一中教學(xué)質(zhì)量提升項(xiàng)目”面向社會(huì)公開征集，現(xiàn)就方案征集工作有關(guān)事項(xiàng)公告如下：（一）、征集內(nèi)容序號(hào)模塊子模塊服務(wù)要求數(shù)量單位1校本資源建設(shè)服務(wù)校本課程建設(shè)服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校，開展校本資源建設(shè)服務(wù)。三、教輔及考試試卷數(shù)據(jù)管理服務(wù)服務(wù)期內(nèi)，為服務(wù)覆蓋年級(jí)提供語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治各學(xué)科教輔及試卷加工服務(wù)。每學(xué)科每學(xué)期加工一本教輔，試卷（略）實(shí)際組織的年級(jí)規(guī)?？荚嚧螖?shù)，提供試卷資源加工服務(wù)。1（略）將現(xiàn)有教師以及學(xué)生使用的教學(xué)內(nèi)容電（略）提供承（略）。2.校本課程資源體（略）要求，以校本課程目錄大綱為軸線進(jìn)行梳理呈現(xiàn)，方便任課教師使用。3（略）任課教師將校本課程資源內(nèi)容按照教研組評(píng)定的知識(shí)點(diǎn)考察要點(diǎn)，進(jìn)行課程資源的標(biāo)簽化。4（略）提供音視頻錄制服務(wù)，將任課教師錄制的習(xí)題的微課視頻講解與（略）的校本課程資源關(guān)聯(lián)，方便學(xué)生觀看。5（略）的教研進(jìn)度的不同，教研學(xué)段的推移，對(duì)于校本課程資源任課教師可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)行沉淀、迭代、修改或新建。1套2名校視頻課程資源共享服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校所有師生提供服務(wù)。三、名校視頻課程共享服務(wù)1.提供名校名師錄制成體系課程資源。包括高三一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)、近五年高考真題、新教材同步課、高考專題突破、（略）模擬卷等視頻課程內(nèi)容。要求所提供課程資源為結(jié)構(gòu)化，（略）題目均配備微課視頻講解。2.總視頻量超過（略）師生使用。所提供課程全部帶有知識(shí)點(diǎn)標(biāo)簽，且知識(shí)點(diǎn)標(biāo)（略）教研需要，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。1套3自定義知識(shí)圖譜（含知識(shí)點(diǎn)、思想方法、能力）服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校所有學(xué)生提供自定義知識(shí)圖譜（含知識(shí)點(diǎn)、思想方法、能力）服務(wù)。三、名校視頻課程共享服務(wù)1、根據(jù)用戶需求提供相應(yīng)學(xué)段的基礎(chǔ)知識(shí)圖譜框架；2、基礎(chǔ)知識(shí)圖譜框架要求含但不限于知識(shí)點(diǎn)、思想方法、能力等幾部（略）內(nèi)容；3、需根據(jù)用戶需求對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)圖譜框架進(jìn)行調(diào)（略），調(diào)（略）后的知識(shí)點(diǎn)或思想方法、能力要能在學(xué)生學(xué)情圖譜里呈現(xiàn)；4、支持增加或自定義核心素養(yǎng)；5、支（略）題目同時(shí)關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)、能力、思想方法、核心素養(yǎng)或其它自定義標(biāo)簽；6、支持知識(shí)圖譜多層級(jí)自定義，實(shí)現(xiàn)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)知識(shí)框架體系構(gòu)建。1套4英才生培優(yōu)服務(wù)英才生靶向培優(yōu)服務(wù)一、總體要求要求面向高三年級(jí)選定的英才生提供培優(yōu)服務(wù)，服務(wù)期限3年。二、服務(wù)內(nèi)容1.輔助任課教師進(jìn)行基于年級(jí)學(xué)生成績，定位出目標(biāo)培優(yōu)的學(xué)生。2.（略）析目標(biāo)學(xué)生的學(xué)科知識(shí)圖譜，定位學(xué)科知識(shí)薄弱點(diǎn)（得（略）率低于年級(jí)平均（略）和班級(jí)平均（略）），提供學(xué)生在薄弱點(diǎn)上的歷史錯(cuò)題記錄數(shù)據(jù)，以便任課教師可以精準(zhǔn)了解學(xué)生學(xué)情。3.為任課教師提供符合目標(biāo)學(xué)生學(xué)情的培優(yōu)試題，由教師確認(rèn)后下發(fā)給學(xué)生完成。4.輔助教師完成學(xué)生（略）答疑工作。5.（略）信息化應(yīng)用名師進(jìn)行至少1次的經(jīng)驗(yàn)交流（略）享服務(wù)。負(fù)責(zé)尖子生培優(yōu)的過程記錄工作，及時(shí)反饋培優(yōu)過程中的結(jié)果和問題，給出調(diào)（略）意見，并具備校外名師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行錄課講解。1套5數(shù)據(jù)化作業(yè)服務(wù)常態(tài)靶向作業(yè)服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校所有師生提供服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.所有作業(yè)支持學(xué)情采集、（略）析；2.提供教師快速批閱作業(yè)，客觀題自動(dòng)批閱，主觀題隨時(shí)隨地批閱。并支持批注、語音指導(dǎo)等；3.提供同一作業(yè)的多班共用和數(shù)據(jù)對(duì)比（略）析；4.提供（略）層作業(yè)、彈性作業(yè)及個(gè)性化作業(yè)；提供作業(yè)的深度鞏固。如原錯(cuò)題重練、典型題目靶向強(qiáng)化、典型題目語音講解。1套6個(gè)性化假期作業(yè)服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校師生提供寒假、暑假兩個(gè)假期的作業(yè)服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.提供紙質(zhì)作業(yè)內(nèi)容的數(shù)字化加工服務(wù)。2.提供假期作業(yè)的提前批量定時(shí)布置。3.提供假期作業(yè)的學(xué)情（略）析、鞏固強(qiáng)化、（略）指導(dǎo)。4.支持假期（略）小測。5.支持將學(xué)生本學(xué)期的錯(cuò)題（略），作為個(gè)性化假期作業(yè)。1套7班級(jí)靶向錯(cuò)題本服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校提供班級(jí)靶向錯(cuò)題本服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.采集各學(xué)科，各班級(jí)的集體錯(cuò)題，輔助教師通過多維度組成錯(cuò)題重練，包括時(shí)間維度、錯(cuò)誤率維度、知識(shí)點(diǎn)維度、題型維度。2.輔助教師組織一套共性錯(cuò)題訓(xùn)練卷發(fā)布個(gè)性化重練任務(wù)，每個(gè)學(xué)生只收到自己的個(gè)性化錯(cuò)題。3.提供錯(cuò)題任務(wù)重練率以及錯(cuò)題任務(wù)得（略）率數(shù)據(jù)，輔助教師在班級(jí)內(nèi)有序、有質(zhì)、有效的處理學(xué)生錯(cuò)題。提供錯(cuò)題兩輪練服務(wù)，完成首輪是學(xué)生個(gè)性化完成錯(cuò)題，次輪輔助教師團(tuán)隊(duì)通過班級(jí)共性錯(cuò)題及變型題的鞏固。4.支持錯(cuò)題按照知識(shí)點(diǎn)自動(dòng)（略）類，支持以班級(jí)維度、時(shí)間維度進(jìn)行篩選。5.支持教師發(fā)布以時(shí)間、題型、得（略）率等維度進(jìn)行篩選錯(cuò)題并發(fā)布錯(cuò)題重練任務(wù)。6.錯(cuò)題重練任務(wù)支持學(xué)生個(gè)性錯(cuò)題及班級(jí)共性錯(cuò)題兩種不同維度。學(xué)生個(gè)性錯(cuò)題任務(wù)每個(gè)學(xué)生僅能收到自己的過往錯(cuò)題。7.支持錯(cuò)題重練任務(wù)的錯(cuò)題重練覆蓋率、得（略）率、學(xué)生完成率等數(shù)據(jù)維度統(tǒng)計(jì)，為教師教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐。8.支持學(xué)生自主錯(cuò)題重練及錯(cuò)題（略）功能。1套8靶向班（略）層作業(yè)服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校師生提供靶向班（略）層作業(yè)服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.采集各學(xué)提供（略）層教學(xué)工具、方法以及實(shí)際操作服務(wù)?；谛赂呖寄Ｊ较伦甙嘟虒W(xué)和精細(xì)（略）層教學(xué)需求，任課教師可靈活地根據(jù)學(xué)生學(xué)科掌握的不同層面建立虛擬單獨(dú)班級(jí)。2.班級(jí)內(nèi)為學(xué)生建立多個(gè)（略）層靶向班，給不同層次的靶向班發(fā)布不同的教學(xué)內(nèi)容。3.面向全年級(jí)建立（略）層靶向班，布置更有針對(duì)性的教學(xué)任務(wù)。4.提供基于月考數(shù)據(jù)成績（略）析建立（略）層教學(xué)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，并提供（略）層教學(xué)的相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。提供（略）層教學(xué)過程統(tǒng)計(jì)，反饋（略）層教學(xué)成果并實(shí)時(shí)調(diào)（略）教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。1套9精準(zhǔn)備考服務(wù)一輪復(fù)習(xí)服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向高三年級(jí)提供一輪復(fù)習(xí)備考技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.指導(dǎo)任課教師所有教學(xué)任務(wù)信息化，采集日常教學(xué)數(shù)據(jù)。2.指導(dǎo)任課教師通過日常教學(xué)數(shù)據(jù)反饋，能夠根據(jù)學(xué)情數(shù)據(jù)的反饋，在課堂中精準(zhǔn)的為學(xué)生進(jìn)行講解。3.指導(dǎo)任課教師通過技術(shù)工具，將同類型錯(cuò)誤的學(xué)生組建成虛擬班級(jí)，同時(shí)根據(jù)相似題的反饋，為該類型學(xué)生群體單獨(dú)做鞏固加強(qiáng)的教學(xué)動(dòng)作。4.指導(dǎo)任課教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)反掃。以月考結(jié)果數(shù)據(jù)為依據(jù)，在下個(gè)月度中提供基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，每周每個(gè)學(xué)科增加兩次限時(shí)訓(xùn)練。限時(shí)訓(xùn)練的內(nèi)容由原錯(cuò)題以及變形題組成。5.協(xié)助級(jí)部主任設(shè)定合理數(shù)據(jù)考核及管理服務(wù)。6.（略）信息化應(yīng)用名師進(jìn)行至少1次的經(jīng)驗(yàn)交流（略）享服務(wù)。1套（略）二輪復(fù)習(xí)服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向高三年級(jí)提供二輪復(fù)習(xí)備考技術(shù)指導(dǎo)服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.基于一輪復(fù)習(xí)的數(shù)據(jù)，提供學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的歷年高考數(shù)據(jù)、本校的得（略）率（略）輸出以學(xué)科知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)的教學(xué)數(shù)據(jù)報(bào)告。2.提供在學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（略）所要求標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生群體的數(shù)據(jù)，供以年級(jí)組為單位進(jìn)行精準(zhǔn)群體補(bǔ)弱。3.提供二輪復(fù)習(xí)得（略）率對(duì)比（略）析，篩選目標(biāo)生對(duì)比年級(jí)相應(yīng)得（略）率，給出數(shù)據(jù)參考意見。（略）信息化應(yīng)用名師進(jìn)行至少1次的經(jīng)驗(yàn)交流（略）享服務(wù)。1套（略）高考模擬沖刺備考服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向高三年級(jí)提供高考前的模擬備考沖刺指導(dǎo)服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.所有模擬考試試卷內(nèi)容（略）服（略）。2.通過“靶向數(shù)據(jù)（略）析對(duì)人對(duì)題”精準(zhǔn)補(bǔ)弱.對(duì)于關(guān)鍵題目，補(bǔ)錄微課講解視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀看歷年高考真題視頻，深度吃透高考題解題方法。3.提供不少于8套同水平名校的原創(chuàng)高考模擬試題，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治9大學(xué)科。1套（略）一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校師生（略）。三、服務(wù)內(nèi)容1.提供基于手機(jī)的輕量級(jí)批改服務(wù)，方便任課教師了解學(xué)生學(xué)情，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的主觀題進(jìn)行（略）的一對(duì)一批改。2.提供教師工具針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行語音留言，方便學(xué)生通過個(gè)人學(xué)習(xí)終端了解教師的批改意見。對(duì)于典型的批閱，任課教師可以共享給全班同學(xué)學(xué)習(xí)。通過語音講評(píng)，沉淀積累校本資源。1套（略）構(gòu)建智能化學(xué)科知識(shí)圖譜一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校師生輔助年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人各學(xué)科構(gòu)建知識(shí)圖譜服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.提供標(biāo)準(zhǔn)各個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)維度數(shù)據(jù)，（略）各個(gè)學(xué)科教研組教研審定的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，輔助削減構(gòu)建各個(gè)學(xué)科知識(shí)圖譜。學(xué)生學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程自動(dòng)記入學(xué)科知識(shí)圖譜，并動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)更新圖譜狀態(tài)，多維度進(jìn)行圖譜（略）析。圖譜支持層級(jí)（略）析，包括年級(jí)、班級(jí)及學(xué)生個(gè)人多個(gè)維度。2.圖譜自動(dòng)匯總掌握最優(yōu)和最弱的5個(gè)知識(shí)點(diǎn)，供教師快速了解學(xué)情。教師可通過知識(shí)圖譜給學(xué)生智能精準(zhǔn)推送強(qiáng)化訓(xùn)練的題目。在知識(shí)點(diǎn)鏈接形成有效閉環(huán)，即可查看該知識(shí)點(diǎn)全校、全年級(jí)、班級(jí)以及個(gè)人等維度的學(xué)情掌握情況，由任課教師自由篩選有問題的學(xué)生，查看歷次訓(xùn)練情況，并根據(jù)實(shí)際教學(xué)需求，供任課教師安排針對(duì)性的教學(xué)任務(wù)。提供基于學(xué)科知識(shí)圖譜，按照各級(jí)部要求制作年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生個(gè)人的學(xué)科知識(shí)圖譜報(bào)告，并應(yīng)用于日常查漏補(bǔ)缺。1套（略）靶向過關(guān)群體補(bǔ)弱一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校師生提供靶向過關(guān)群體補(bǔ)弱服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1.輔助任課教師基于每月月考數(shù)據(jù)，對(duì)重點(diǎn)試題答錯(cuò)的學(xué)生（略）組（略）中篩選AB兩套變式題組成靶向補(bǔ)弱教學(xué)任務(wù)，（略）推送或（略）打印后下發(fā)給對(duì)應(yīng)學(xué)生。2.學(xué)生如果A套題全部答對(duì)即為過關(guān)；如仍然答錯(cuò)由教師進(jìn)行答疑輔導(dǎo)后，再進(jìn)行B套題的練習(xí)。3.實(shí)時(shí)為教師輸出靶向班學(xué)生學(xué)情，為教師針對(duì)性教學(xué)提供數(shù)據(jù)支撐。4.支持依（略）培養(yǎng)計(jì)劃，動(dòng)態(tài)化調(diào)（略）靶向教學(xué)班。5.支持靶向教學(xué)班的學(xué)情深度診斷、（略）析，含學(xué)生完成情況、知識(shí)點(diǎn)得（略）率、對(duì)比等維度。6.支持學(xué)生根據(jù)靶向班級(jí)號(hào)主動(dòng)申請加入訓(xùn)練計(jì)劃。1套（略）靶向一對(duì)一（略）面批服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校師生提供靶向一對(duì)一（略）面批服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1、提供基于手機(jī)的輕量級(jí)批改服務(wù)，方便任課教師了解學(xué)生學(xué)情，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的主觀題進(jìn)行（略）的一對(duì)一批改。2、提供教師工具針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行語音留言，方便學(xué)生通過個(gè)人學(xué)習(xí)終端了解教師的批改意見。對(duì)于典型的批閱，任課教師可以共享給全班同學(xué)學(xué)習(xí)。3、通過語音講評(píng)，沉淀積累校本資源。4、支持（略）一對(duì)一的針對(duì)性練習(xí)輔導(dǎo)工作。5、支持學(xué)生（略）一對(duì)一反饋至教師的功能，提升溝通效率，降低溝通成本。6、支持教師主動(dòng)查看學(xué)生作答情況，針對(duì)典型錯(cuò)誤教師可主動(dòng)為學(xué)生批改、輔導(dǎo)。1套（略）一鍵制作二維碼視頻卷、二維碼視頻導(dǎo)學(xué)案、二維碼視頻作業(yè)服務(wù)一、服務(wù)期限服務(wù)期3年。二、服務(wù)范圍面向全校師生提供一鍵制作二維碼視頻卷、二維碼視頻導(dǎo)學(xué)案、二維碼視頻作業(yè)服務(wù)。三、服務(wù)內(nèi)容1、學(xué)生看老師制作好的二維碼視頻化的導(dǎo)學(xué)案。重點(diǎn)難點(diǎn)的知識(shí)可以直接（略）看老師的講解視頻，通過做帶視頻的練習(xí)題來強(qiáng)化預(yù)習(xí)效果。這樣課堂上教師可以直接在較高知識(shí)起點(diǎn)上做更深入的講解探討，（略）的知識(shí)，課堂就能解決（略）以上，課堂效益得到極大提升。2、學(xué)生不會(huì)的問題，可以馬上（略）看老師的講解視頻。突破時(shí)空限制，實(shí)時(shí)得到學(xué)習(xí)反饋，積極性和學(xué)習(xí)效果都得到極大提高。傳統(tǒng)紙質(zhì)作業(yè)，受時(shí)間空間限制，學(xué)生不會(huì)的問題（略）請教老師。既增加了教師重復(fù)講解的時(shí)間，又延長了學(xué)生（略）徑，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性和效果都受影響。3、學(xué)生個(gè)性化的問題，學(xué)